教学模式

发布时间:2017-11-02 11:03 | 编辑:菁进教育 | 来源:www.gretchenalice.com | 52 次浏览
一、招生对象主要招收网络成瘾、抑郁症、品行障碍、注意力缺陷、强迫症、自闭症、情感障碍、人格问题、物质成瘾等各种心理及行为问题的青少年。二、管理模式实行全封闭式管理。以便与之前的生活环境暂时隔离,调养身心。学生二十四小时有老师进行日常饮食、睡眠、身体、生活节律性护理。家长轮流值班与工作人员一同参与日常的管理和监督。三、修复模式学生:对于入校的学员首先通过军事训练和规律的作息饮食,恢复健康的身体;学员...

一、招生对象

主要招收网络成瘾、抑郁症、品行障碍、注意力缺陷、强迫症、自闭症、情感障碍、人格问题、物质成瘾等各种心理及行为问题的青少年。

 

二、管理模式

实行全封闭式管理。以便与之前的生活环境暂时隔离,调养身心。

学生二十四小时有老师进行日常饮食、睡眠、身体、生活节律性护理。

家长轮流值班与工作人员一同参与日常的管理和监督。

三、修复模式

学生:对于入校的学员首先通过军事训练和规律的作息饮食,恢复健康的身体;学员参与个体、团体、家庭心理修复,处理成长问题背后的心理问题以及补充成长过程的缺失能力。

家长:家庭是孩子成长的土壤,孩子的问题是家庭问题的凸显,父母需要参与家长的心理课程,必要时需要进行夫妻修复和家长个体心理康复,到修复后期开展家庭体验及家庭修复,以使我们最终能把一个身心健康的孩子归还给一个健康的家庭顺利完成接力。

评估:修复期间,每满三个月,对孩子进行评估,总结修复效果,明确下一步修复目标,为家长、孩子以及所有工作人员明晰学习、管理及修复的方向。

四、入校时间

修复时间6个月起。

改变需要一个过程,所谓习惯成自然,在完全切断原有环境下至少需要6个月时间才能得到修复。免费复训,保证修复效果。

五、报名时间

常年招生,随到随入

六、跟踪随访

毕业离校后的学生,老师随访按规定时间进行离校后的电话跟踪随访及心理辅导,并长期通过微信群方式结成爱心联盟,为学生和家长提供心理支持。

七、其他

详细的课程表、修复模式、地址、费用等信息可以查阅网站其他栏目,也可以电话咨询,实地考察,或者到校跟随课程试听学习。


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