冲突的夫妻/三角化的孩子----浅析一个自卑青少年背后的家庭互动模式

发布时间:2017-02-15 15:55 | 编辑:菁进教育 | 来源:www.gretchenalice.com | 82 次浏览
上午8点15分,我应约来到实验中学参与一个家庭治疗,这次是我第一次在我家乡的学校提供青少年及家庭服务,小军的父母已到会议室等候。先没有叫小军,昨天在学校已跟小军沟通过,我跟袁老师来到会议室,父母亲站起来打招呼,很谦逊,父亲身着运动装,带着眼镜,母亲长发,眼神温柔中略带些抑郁。大家围圈坐下来,在我简单的提问(今天受袁老师邀请过来参与这个活动,是想得到哪方面的支持与帮助)中开始了今天的访谈。父亲:他回家总...

上午8点15分,我应约来到实验中学参与一个家庭治疗,这次是我第一次在我家乡的学校提供青少年及家庭服务,小军的父母已到会议室等候。

先没有叫小军,昨天在学校已跟小军沟通过,我跟袁老师来到会议室,父母亲站起来打招呼,很谦逊,父亲身着运动装,带着眼镜,母亲长发,眼神温柔中略带些抑郁。

大家围圈坐下来,在我简单的提问(今天受袁老师邀请过来参与这个活动,是想得到哪方面的支持与帮助)中开始了今天的访谈。

父亲:他回家总是上网,我们问他什么,他不喜欢跟我们交流,我们的话他都不听。

我:昨天我跟你的小孩沟通过,给我的感觉他挺乖,挺配合,是一个挺有自省力的孩子,这似乎跟你说的完全不一样,你怎么看?

父亲:其实小军在我心目中是一个挺乖的孩子,他周末回去,我们载着他出去吃东西,您问他妈妈,我待他比我亲生的女儿还好!

我:通常再组合家庭,比较容易因为小孩子的问题产生一些分歧,在你们的家庭有吗?(我面向一直没有出声的母亲)

母亲:我知道你对小军是很好,你有没有意识到,每次我让小军做作业,考试考差了,我吵他,你就说我这不对,那不对。

父亲:我是建议你不要用这种方式来对待小军的学业,好好跟他交流,你动不动就不冷静,跟他唠叨,考不取一中怎么办?

     (我开始介入夫妻问题)

我:也就是说,你们夫妻通常在小孩子的教育问题上有些分歧,这种家庭的分歧也许会影响你们跟孩子的沟通,这就是小军昨天表达的对于你们在家庭中有时发生争吵的那种无力感,久而久之,就不去理会,自己做自己的事情,上网聊天。

     (母亲开始掉眼泪)

母亲:每次我们争吵,我知道对他影响很大,但他每次都教训我,我又不服气,所以很容易发生争吵,而且不单指教育小孩,在我工作方面的,我的同事,他都要干预,我真的不接受。

我:你老婆指的是什么,你知道吗?

父亲:我知道,因为我以前做生意,吃过很多亏,她太单纯,我不想她吃亏,所以有时会说她,教她怎么做。

我:我的理解是,因为你经历过,所以你完全知道她有些做法会产生什么后果,但对于你从事艺术职业的老婆来说,她无法理解,她的职业以及工作圈子关注到更多的只是艺术、表演,而不是复杂的人际关系,你能理解吗?

父亲:理解。

我:其实你们之间彼此都很爱对方,只是这种爱的表达的方式都让彼此不接受,老公不接受老婆的没有耐心和唠叨,老婆不接受的老公的自我有时有些控制。

关于你们夫妻之前就探讨到这里(因为时间问题,夫妻问题需要专门的时间去探讨),等下小军进来,我们一起听听他怎么说,也许可以让你们找到他目前的问题(不专注,自我管理差,不自信)的一些原因。

(袁老师带小军近来)

我:小军,你知道父母今天过来做什么吗?

小军:(低着头和背,双脚放在凳子下面,双手插在两腿中间,看起来有些紧张,一直不说话)

我:感觉你是不是有些紧张?

小军:是的

我:你可以放松点,我们就是聊聊天,今天让父母来,是来解决一些问题的,今天这一个多小时可以彼此去表达,哪怕是平时不敢去表达的都可以。(任何关系的沟通中,一旦发现对方有情绪,先处理情绪,再进行有效沟通)

     你能否像昨天我们沟通那样,比如在希望父母怎么做的问题上让他们知道你的想法。

小军:(面带微笑)我……我…..想你们不要吵架了.

我:你能不能举个具体的例子,哪天,是什么事情吵架的(澄清孩子表达的观点)

小军:比如说上个星期,你们因为摩托车的问题,就吵架.

我:当他们吵架的时候你怎么办?(看孩子解决问题的能力)

小军:我还不是说,但没有用.所以后来不管了.

我:因为你不是那种强势的性格.

  那你觉得父亲跟你的沟通方式是怎么的,

小军:爸爸他脾气很爆,有时吼,所以我比较怕.

我:比如说呢?(继续澄清事实)

小军:那天我们出去吃宵夜,他因为什么把碗就砸了.

我:妈妈呢?

小军:妈妈比较唠叨,很没有耐心

我:比如说

小军: 比如说,我考试差,她就不断地唠叨:怎么啦,考不取一中怎么办啦等这样的.

我:在耳边有很多这样的声音,通常带给你的感觉是什么?

小军:很有压力.

我:那除了父母他们的问题,你觉得你自身还有哪些需要改变的地方.

小军:第一是不专注;第二是没有耐心;第三是不够自信

我:你觉得因为这些问题会带给你哪些困扰.

小军:成绩下降,老师会找我,父母很担心.

我:你知道以后要怎么做,比如专注力的问题,不够耐心还有不自信这些.

小军:不知道.

我:我给些建议给你,你尝试看看,比如说,专注力的问题,当一节课45分钟,觉察自己不能坚持的时候,刻意提醒自己,调整坐姿,暗示自己还能坚持,这样同时也可以锻炼的耐心.

你站起来,把背站直,看,你都这么高,比妈妈还高,已经是小大人了,所以你是可以做到的,相信自己吗?

来,主动站起来给父母一个拥抱.

(现场让他行动起来,看到自己的改变,也让父母看到孩子是可以做到的)

我:最后,我想听听大家在参与这次活动的一些感受.先由父亲开始.

父亲:我今天收获很大,今天有老师您在中间调解,让我们看到自己的问题,我个性比较自我(自我表现的个性来自他的原生家庭,他父亲是个很有原则性的人,说一不二),脾气比较爆,在这一点,我今后一定要调整.

母亲:谢谢刘老师,我会慢慢培养自己的耐心,理解他们,尽量不唠叨,希望以后还有这样的活动.

我:今天看到你们的转变,我也很开心,也谢谢你们,是你们的主动和配合才有这样的收获,希望这样的方式可以带到你们的工作和生活中.也希望下次看到你们的转变.加油!

看到他们有收获和满意的离开,内心有种感慨和喜悦.

我与小军的家人

后记:在我服务青少年及家庭工作的11年中,像小军这样的孩子背后呈现的家庭场景不止是小军一个家庭,只是问题的严重程度不一样,呈现方式不样,家庭环境呈现出来的问题归纳起来有以下几种:

1、 夫妻关系不合;

2、 家庭成员个人工作和人际关系的不顺

3、 家庭中父母一方或者双方功能的丧失(离异、隔代抚养等),我们所说的“婚内单亲”,只是一方在承担孩子的教育也很多.

这些家庭环境都会造成孩子不同程度的问题,只是孩子在表达对她们影响的方式不一样,有的是自闭、厌学、攻击性、离家出走,有的沉溺网络,还有吸食软性毒品和打架等。


相关文章

关于菁英

ABOUT US