教学模式

发布时间:2017-01-22 09:16 | 编辑:菁进教育 | 来源:www.gretchenalice.com | 801 次浏览
“六位一体”教学模式:“六位一体”教学模式是菁英教育在长期实践的基础上研究探索出的一种更具创新性、探索性、实效性的未成年人教学模式,其实质是心理教育、素质提升和习惯养成在未成年人教学中的有效实施。“六位一体”教学流程:(一)个性化诊断测评(智力和非智力因素、爱好和能力) → 制定个性化教学方案 → 建立学生心理、行为、学科档案→匹配老师、定制排课 → 确定个性化辅导计划 → N对1全程辅导→协助寻找适合的学...

“六位一体”教学模式:

“六位一体”教学模式是菁英教育在长期实践的基础上研究探索出的一种更具创新性、探索性、实效性的未成年人教学模式,其实质是心理教育、素质提升和习惯养成在未成年人教学中的有效实施。
   
     “六位一体”教学流程:
    (一)个性化诊断测评(智力和非智力因素、爱好和能力) → 制定个性化教学方案  → 建立学生心理、行为、学科档案→匹配老师、定制排课  → 确定个性化辅导计划  → N对1全程辅导→协助寻找适合的学校、推荐继续学业 → 毕业后长期追踪回访
    (二)六位一体”教学流程序图

      特点:

    (一)围绕学员为目标教学,以学科测评、行为评估、心理测评等学案为主要抓手;
    (二)学案前置,有的放矢地针对每个学员进行教育和辅导;
    (三)先学后教,以学定教;
    (四)以校内校外相结合为主要形式(包括校内的学案完成,校外的拓展训练,讨论总结等环节)。
    意义:
    (一)帮助学员养成良好的行为习惯,提高自律和独立解决问题的能力;
    (二)培养学员在学习过程中的大胆表现、合作共进精神,调动并培养学员的积极性和主动性;
    (三)建立起一种新型的师生关系,努力打造自主教育、和谐教育、快乐教育;
    (四)重塑未成年人教育,促进学员文化素质提升和养成良好的心理行为习惯。


上一篇: 没有了
下一篇: 没有了

相关文章

关于菁英

ABOUT US