南宁问题少年与当今的教育制度有关系吗?

发布时间:2018-01-13 14:46 | 编辑:南宁问题少年 | 来源:www.gretchenalice.com | 44 次浏览
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南宁问题少年与当今的教育制度有关系吗?南宁市菁进教育咨询有限公司就来给大家说一说!

应试教育是“问题少年”产生的助推器,在当今的教育体制下,特别是在中考、高考这根指挥棒的指挥下,许多初、高中学校仍然都是重智轻德,以求在中考、高考中考出个好成绩,来扩大学校的影响力。这些学校对学习成绩差的中下生采用漠视姿态,放任态度,甚至放弃做法,在没有得到老师的教育帮助和爱心关怀之下,“中下生”就像花丛中的杂草到处泛滥,最终沦为“问题少年”。尖子教学是产生“问题少年”的帮凶,许多学校为了学校的升学率和上名牌高中的数量,集中全校最好的教师,聚集学校最好的资源,人为地设立了尖子班或实验班(其实就是尖子班),这给人格正在形成的青少年自尊的伤害是无法想象的,也给世界观正在形成的少年带来深刻的负面影响,长此以往必然造成许多学生成为“问题少年”。爱的教育缺失,功利教育横行也是催生“问题少年”的因素,中国教育学会名誉会长顾明远教授说:“没有爱,就没有教育,没有兴趣,就没有学习。”教育就是教书育人,大文豪韩愈的师说:“师者,所以传道受业解惑者也。”传道放在首位,可见德育教育的重要性。教育差生需要教师的责任心,更需要教师的爱心呵护。教育日常中对待中下生就更要慢工出细活和润物细无声了。而当那些为了经济利益的可观,为了职称的晋升,为了领导位置的机会的教师横行的时候,学生就变成他们的工具,爱的教育必然荡然无存,“低劣产品”自然变成“问题少年”。


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