负性语言暗示让孩子厌学

发布时间:2017-12-20 08:44 | 编辑:青少年心理学校 | 来源:www.gretchenalice.com | 10 次浏览
负性语言暗示让孩子厌学,青少年心理学校——菁进教育就来给大家说说!在父母的眼里,孩子不仅有关于学习方面的问题,也存在着与学习无关的行为习惯问题,如睡眠、饮食、上网时间过长、游戏或娱乐过度、缺乏自控能力等等问题。父母在纠正孩子的这些行为问题时,往往不自觉地将其与“看书”、“做作业”联系起来,似乎所有这些问题都与学习有关,这就形成了一个关于“学习”的负性暗示链条。譬如:让孩子结束看电视,父母发出的指令...

负性语言暗示让孩子厌学,青少年心理学校——菁进教育就来给大家说说!

在父母的眼里,孩子不仅有关于学习方面的问题,也存在着与学习无关的行为习惯问题,如睡眠、饮食、上网时间过长、游戏或娱乐过度、缺乏自控能力等等问题。父母在纠正孩子的这些行为问题时,往往不自觉地将其与“看书”、“做作业”联系起来,似乎所有这些问题都与学习有关,这就形成了一个关于“学习”的负性暗示链条。譬如:让孩子结束看电视,父母发出的指令却是:“你不要看了好不好,赶快去做作业!”想让孩子早点起床,父母却说:“你还不起来呀,到底要不要朗读英语?”类似的语言还有许多。这无异于将“学习、读书、做作业”当成了一个“惩罚工具”来使用,给孩子造成一种感觉:我之所以不能轻松地多玩一会儿,就是因为那“讨厌的”学习。久而久之,在孩子的主观感受中,学习变成了一个令人厌恶的事情。所以,如何取消关于学习的负性语言暗示,是改进家庭教育方式的重要课题。譬如,如果你希望孩子在暑假中补习功课,父母最好的选择是先和孩子一起商量“这个假期如何玩”,而不是用学习作为理由来否定孩子的娱乐计划。 孩子的厌学大多数情况下与学习本身关系不大,而是受一些非智力的、非学习的“情感因素”的影响。因此,解除情感困惑,才是提升孩子学习兴趣,培养学习的主动性的关键。


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